五只小豬進校園 小學生輪流當“豬倌”

畜牧編輯

　　孩子們的剩菜剩飯成為豬飼料，豬排泄物用來澆灌屋頂菜園……
　　杭州濮家小學來了五只小豬
　　孩子們輪流當“豬倌”
　　養豬背后暗藏教育理念

　　昨天上午，在杭州市濮家小學教育集團筧新校區，上演了“五只小豬進校園”的故事。

　　在運動場的一角，一個近30平方米、擁有兩臺熱空調的“豪華版”豬圈早已完工，坐等新主人。最興奮的是學校的孩子們，自從新學期開學聽說學校要養小豬之后，萌萌噠的小豬豬，成為孩子們課余最熱議的話題。

　　豬圈里裝上熱空調
　　昨天上午的學校走廊里，都是孩子們討論小豬的興奮聲音，盼了好幾個月的小豬終于要到了！

　　10月時，學校就向孩子們征集五只小豬和豬圈的名字。昨天，二年級的孩子們還專門準備了三個和小豬有關的節目表達對小豬的愛。

　　上午九點多，小豬們從嘉興出發坐車來到豬圈了！豪華版豬圈有近30平方米，因為豬怕冷，還裝了兩臺熱空調。經過之前的評選，豬圈有了個好聽的名字“豬寶堡”。

　　孩子們排著隊，興奮地輪流進“豬寶堡”，拎著的塑料袋子里裝了從家里帶來的蔬菜——包心菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜……

　　聽護送豬寶寶來學校的省農科院專家說，這些兩個多月大的小豬仔長途勞頓，在路上又吐又拉，所以身上有點臭臭的。剛開始，孩子們捂著鼻子：“好臭?。　钡@些胖乎乎的小黑豬很快以萌萌噠的姿態征服了孩子們，孩子們一個個目不轉睛地看著小豬們吃蔬菜：“一會就忘了臭味！”

　　全校400多個孩子，都能輪到當“豬倌”，每周由一個班級負責喂養。每天午餐結束后，豬倌要負責去食堂把吃剩的飯菜抬到豬圈。另外，還要在老師的指導下清掃豬舍兩次，并注意小豬們的健康狀況，及時通風，調節室溫。

　　養豬背后有教育理念
　　養小豬背后，藏著學校許多的教育想法。養小豬是學校和省農科院的合作項目，豬圈是請農科院專家根據生態養殖的理念設計的。

　　副校長徐群偉說，生態養豬很環保，每天食堂里的廚余垃圾，也就是剩飯剩菜，屋頂菜園里的一些損耗的蔬菜，可以喂小豬，減少浪費，豬圈下面設計了一個沼氣池，小豬的排泄物經過處理，可以形成燃料沼氣和肥料，分別用于食堂和屋頂菜園，這樣就可以在校園里形成一個綠色循環的小生態系統。并通過參與屋頂菜園的蔬菜種植和當小豬倌活動，培養孩子們的勞動技能，鍛煉勞動習慣。

　　小豬仔養大后，它們未來的命運是個問題。前段時間，老師們透露小豬以后要成為“豬肉”的消息，孩子們都非常舍不得。如何圍繞小豬開展生命教育，成為老師們下一個需要思考的重要課題。
　　通訊員 初玉潔 本報記者 金丹丹  

• 來源：今日早報（杭州）
  

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這是一件很有意思的事情，希望能培養孩子們的勞動技能，鍛煉勞動習慣。