該死的職稱

tianluntan

    大約半個月前得到消息，我已經(jīng)通過了高級職稱的評審。昨天，評審材料也返還到我手中了。
    得知通過了，心里并沒有什么強(qiáng)烈的反應(yīng)。只是想，終于交掉了一份苦差。似乎晉級根本不是我的事。說實話，我沒有真正關(guān)心和重視它。
    2000年我參評中教一級。那時對晉級沒有概念，聽人說，你可以考慮晉級了，我就整理了材料報上，然而糊里糊涂地，不費力氣地就進(jìn)上了。看來容易，其實是因為彼時我手里已經(jīng)有了一把榮譽(yù)證書，證書是可以在排名中積分，證書多，等級高，就抵過了很多教齡積分，所以在同年晉級的老師當(dāng)中，我是最年輕的。
    后來幾年，我愈來愈了解，在學(xué)校里，因為指標(biāo)少，晉級競爭是很激烈的。
    前年，我本已具備參評高級的資格（幾乎具備了所有的條件），但是沒打算認(rèn)真地去爭。因為一些年級長我許多的老教師都還沒進(jìn)嘛。他們當(dāng)中甚至包括我的老領(lǐng)導(dǎo)，老教導(dǎo)主任，即將退休的劉主任。所以還去爭一爭，實在是如果不象征性地爭一爭，別人（包括家人）就不理解，得一遍又一遍地解釋……另外，有些人雖然年長，拿他們自己的話說，“教了一輩子賴學(xué)”，想起自己自入教育一行兢兢業(yè)業(yè)廢寢忘食嘔心瀝血換來的那一沓證書，又多少有點不服氣。
    那年，準(zhǔn)教育局有一人說了一句話：他進(jìn)一級還差三個月不夠五年呢。我于是心安理得地放棄了。那年，劉主任評上了中學(xué)高級教師。
    去年，下到學(xué)校的高級教師指標(biāo)只有一個。而我的競爭對象是我們校長……
    今年晉級的時節(jié)來到，我又遭受一輪長時間的精神折磨。因為我不想?yún)⒓舆@殘酷的累人的爭奪，卻又不能不爭，為了家人，為了面子，為了證明我還是一個“正常人”。
    今年，起初說是兩個指標(biāo)。我們學(xué)校有三個人參加積分排名。他們年齡都比我大，教齡比我長許多。我要勝過他們，還是只有靠一摞榮譽(yù)證書。好在，今年我們區(qū)有新規(guī)定，證書可以累計加分。我積分排名第一，遙遙領(lǐng)先。后來，那個“小高高”指標(biāo)由于人選空缺，挪做中學(xué)高級指標(biāo)，于是三人皆大歡喜。
    獲得參評資格，具備晉級條件，并不意味著你能順利晉級。因為據(jù)說每年都要刷下來一部分人的。晉級要花錢，這是人事上的潛規(guī)則。
    大家八仙過海各顯神通，托人找關(guān)系，曲里拐彎地找高評委，或者找能管住高評委的人。把錢送出去，才覺得比較放心。
    前面說到競爭的殘酷，可能很多人覺得奇怪。
    評職稱這件事，激活了人性中的惡的一面——虛偽，自私與冷酷。因為事關(guān)切身利益，爭起來便不惜扯破臉皮，直至你死我活。有人瞪著兩眼說瞎話，有人明明沒有教過課，卻在一夜之間弄來幾張優(yōu)質(zhì)課證書；有人明明不能寫一句囫圇話，也可以在一夜之間弄來幾張獲獎?wù)撐淖C書……假證書滿天飛，你有那精力和能力去打假嗎？你有那力氣去吵架嗎？法度全無，標(biāo)準(zhǔn)全無，原則全無，良心全無！
    一派混亂！
    蝸牛角上爭何事，石火光中寄此身。
    嗚呼，可憐的教師！
    職稱評定，也暴露了教育的腐敗和人事制度的陰暗角落。在整個社會越來越透明越來越公正的今天，這塊陰影橫在心里，讓人深惡痛絕。我說也許無益，但不說真的不快！
    好啦，花了一大筆錢，去了一塊心病，脫離了苦海，可以無爭無斗，足矣。真的打了水漂兒，你有那精力去奈何人家乎。慶幸吧，哀哉。

lyl

這個社會沒法說，有人的地方就要有競爭，而競爭的背后呢？

aosunshine

看看，長見識

sizhuzi

我江湖混跡5年，今退隱入高校，職稱關(guān)系尊嚴(yán)，收入，地位。。。。。，職稱不同連信用卡透支額度都有差異，沒有辦法，游戲規(guī)則內(nèi)玩，首先要遵守這個游戲規(guī)則啊！曾經(jīng)在這個論壇我還很活躍的，現(xiàn)今也懶得搭理了，因為這與我評職稱無關(guān)，呵呵呵，很無奈的真話