如何做好職業經理人

工兵

[size=4][b]1.八類人最難找工作 不善學習的人早晚要被淘汰[/b][/size]
[size=2]　　以下八類人在求職過程中，很難找到理想的工作，希望你不要成為其中之一；假如你有如下所說的特征之一，也希望你能夠及時改正，為今后職場發展打好基礎。 [/size]
[size=2]　　情商低下的人 [/size]
[size=2]　　智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來的社會里，不僅
要會做事，更要會做人，做人有時比做事更重要。 [/size]
[size=2]　　心理脆弱的人 [/size]
[size=2]　　隨著競爭的加劇，企業發展過程中不可避免的會有來自各方面的壓力，尤其是競爭的壓力，心理脆弱將使你挑不起企業的重擔，積極鍛煉強健的身心才能在未來是贏家。 [/size]
[size=2]　　知識陳舊的人 [/size]
[size=2]　　如今是資訊快速發達的時代，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，要想靠早些時候學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。 [/size]
[size=2]　　技能單一的人 [/size]
[size=2]　　要想避免在職場中成為“積壓物資”，唯一的辦法就是多學幾招，一專多能。這就是為什么復合型人才受歡迎的原因。 [/size]
[size=2]　　反應遲鈍的人 [/size]
[size=2]　　“遲鈍”就會“遲緩”，落后就要挨打，“敏捷”才是勝利的根本。 [/size]
[size=2]　　單獨打斗的人 [/size]
[size=2]　　團隊協作，溝通協調，合作共事是今后的必然形式，眾人拾柴火焰高。 [/size]
[size=2]　　目光短淺的人 [/size]
[size=2]　　有句話說得好，“你能看多遠，你便能走多遠”。同樣，一個人的成長需要不斷地規劃設計，要注重職業生涯規劃，及早發現自己的職業錨，并盡可能匹配自己的工作。 [/size]
[size=2]　　不善學習的人 [/size]
[size=2]在當今學習型社會里，人與人之間的差異主要是學習能力的差異，人與人之間的“較量”關鍵在學習能力的“較量”，要做“學而知之”的人，學而不知或不知如何學的人是早晚會被淘汰的。[/size]
[size=5][b]2.銷售人員的職業生涯規劃[/b][/size]
      銷售人員往往有這樣的傾向：哪個企業底薪高去哪里，哪個企業提供的職務高就去哪里，哪個企業的工作輕松就去哪里，哪個企業的提成高就去哪里……由于跳槽頻繁，他們最后往往無所作為。其根本原因是職業方向不清晰、缺乏職業生涯規劃。
    我們每個銷售人員都是處在市場經濟社會當中，市場經濟使每個人都有可能成為自己人力資本的主宰，為什么我們要被動地讓外界環境來影響、決定我們的職業生涯軌跡呢？市場經濟社會是一個充滿機遇的社會，我們如何才能抓住機遇呢？市場經濟社會又是一個充滿競爭的社會，我們如何才能夠保持領先的位置呢？市場經濟社會是一個很難有終生職業的社會，如何才能讓我們擁有終生職業呢？
    如果銷售人員希望能夠抓住時代的機遇，獲得終生職業，做自己人力資本的主宰，就必須做出自己的職業生涯規劃：分析自己的現狀，給自己設立一個有挑戰性的職業目標，了解自己的潛能，找到不足，彌補差距，實現自己的人生夢想。
    在做職業生涯規劃之前，必須要深刻理解幾個基本概念：職業、職業生涯及職業生涯階段、內職業生涯及外職業生涯。
    職業
    職業就是指“參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作”。
    這其中包含了五種關系：
    A．個人與他人的社會關系，強調職業首先必須是一種社會分工；
    B．職業與知識技能的關系，每種職業必須具有相應的知識和技能；
    C．知識技能與財富的關系，只有具備了相應的知識技能才能創造相應的財富；
    D．創造財富與報酬的關系，相對于創造的財富必須獲得合理的報酬；
    E．獲得報酬與需求的關系，從事某職業的人通過獲得的報酬來滿足個人的物質和精神需求。只有符合這五種關系，才稱得上是職業，缺一不可。
    根據職業的定義，我們便能清楚地看出社會上普遍流傳的一個觀念是錯誤的——銷售工作不需要什么經驗和技能，誰都可以做。實際上，銷售員是一種職業，需要專門的知識和技能，業績不好的銷售人員都應認真思考：我是否具有做好銷售工作所必須的知識和技能？如果不具備，我怎樣才能彌補這種能力差距？
    職業生涯及其階段
    職業生涯就是一個人從事職業的經歷。我們把職業生涯周期分為四個階段：職業生涯早期，職業生涯中前期，職業生涯中后期和職業生涯后期。每個不同的時期，都會有不同的特點，我們在每個時期的任務也不一樣。
    從20多歲到30歲這個階段，屬于職業生涯早期，又稱為職業生涯第一青春期，這個階段的主要任務是學習、了解、鍛煉；30歲到40歲這個階段屬于職業生涯中前期，即職業生涯成長期，主要任務是爭取職務輪換，增長才干的機會，尋找最佳貢獻區，也就是爭取找到我們的職業錨；40歲到55歲是職業生涯的中后期，稱作成熟期，又稱為職業生涯的第二青春期，主要任務是創新發展，貢獻輝煌；55歲到70歲是職業生涯的后期，主要任務是領導、決策或總結教訓，教授經驗。
    了解職業生涯階段，使我們能更好地進行職業生涯現狀分析，了解自己所處的位置，為明確自己的職業方向提供信息與參考。
    內、外職業生涯
    外職業生涯是指從事一種職業時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇、榮譽稱號等因素的組合及其變化過程。外職業生涯因素通常由他人給予和認可，也容易為他人所剝奪。比如，一個業務代表在應聘一家企業時，這個企業所提供的薪水不是他能決定的，即使他在進入企業之初的薪水很高，如果他不能給企業帶來業績，企業就可以隨時降低他的薪水或辭退。
    內職業生涯是指從事一種職業時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。內職業生涯因素主要是靠自己的不斷探索而獲得，不隨外職業生涯的獲得而自動具備，也不會由于外職業生涯的失去而自動喪失。例如小王被任命為銷售經理，他獲得的只是外職業生涯的一個職務，至于他是不是有能力做好這個經理，該職業應該具備的知識觀念、經驗能力、心理素質等是不是已經具備，并不是他在被任命的那一天就自動具備了，這需要在工作實踐中探索、思考，才能逐漸獲得。而一旦獲得以后，即使由于某種原因，小王不再擔任該職務了，他的知識觀念、經驗能力和心理素質依然為他自己擁有。
    只有內、外職業生涯同時發展，職業生涯之旅才能一帆風順。內職業生涯的發展，是外職業生涯發展的前提，銷售人員必須用內職業生涯的發展，帶動外職業生涯的發展。另一方面，外職業生涯發展順利，還可以促進內職業生涯的發展。如果銷售人員的眼光只盯著外職業生涯的各種因素：底薪是多少、職務有多高、提成比例如何、交通費是多少等，往往會使我們的職業生涯發展方向發生偏差，不能達成預期目標。
    在職業生涯開發與管理體系中，我們提倡這樣的觀念：在職業生涯早期，對自己鍛煉最大的工作是最好的工作；在職業生涯中期，收入最多的工作是最好的工作；在職業生涯后期，實現自己人生價值最大的工作，是最好的工作！
    理解了上面幾個概念，我們就可以進行職業生涯規劃了。一份完整的職業生涯規劃包括十個方面的內容：A．題目及時間坐標；B．職業方向和總體目標；C．社會環境、職業環境分析結論；D．行業分析、企業分析結論；E．角色（貴人）及其建議；F．目標分解、選擇、組合；G．明確成功標準；H．自身條件及潛能測評結果；I．差距分析；J．縮小差距的方法及實施方案。為使銷售人員能夠掌握職業生涯規劃的方法，我們將詳細地介紹這些內容。
    題目及時間坐標
    在職業生涯規劃題目及時間坐標項目中，需要表達四個方面的內容：規劃者姓名、規劃年限、起止日期、年齡跨度。
    寫明規劃者的姓名，目的是強調規劃者的主宰心態。前面提到，市場經濟社會使我們最有可能成為自己人力資本的主宰，銷售人員應該掌握自己的職業生涯命運，因此要在這里寫上自己姓名，也是給自己的一份心理合同。
    寫明規劃年限，目的是要分清是階段性還是終生性職業生涯規劃，比如五年、十年或終生職業生涯規劃。需要強調的是，終生性是指職業生涯的終點，而不是人生的終點。在這里還要寫明開始日期和結止日期，開始日期要詳細到年、月、日，結止日期到年就可以了。
    我們建議第一次寫職業生涯規劃的人，并不需要做長期的規劃，特別是處于職業生涯初期的年輕人，可以從二年或三年的職業生涯規劃開始。需要注意的是，寫職業生涯規劃的最短時間段是一年。一年以內的事情，可以在職業生涯現狀分析中解決。
    最后，要寫明在本規劃周期內，你的年齡跨度是多少，比如從27歲到31歲。目的是提醒自己，人生生命周期是單向性的，不可逆轉的，強調時間的緊迫性。
    例如，一個叫王小東的銷售經理，今年31歲，準備制定一個從2005年4月9日至2007年的兩年職業生涯規劃，這份職業生涯規劃的題目及時間座標就是：王小東兩年職業生涯規劃；2005年4月9日~2007年；31~33歲
    職業方向和總體目標
    職業方向指的是對職業的選擇，比如銷售管理人員、企業管理人員、律師、教授、醫生等。職業方向的選擇反映了規劃者的職業生涯動機或主觀愿望。
    為什么一定要選擇職業方向呢？因為新生活是從選定方向開始的。
    在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個名叫比塞爾的小村莊。多年前，這里是一個不為人知、與世隔絕的小村落。當地的人很少走出村莊，外面的人也很少來到這個村莊。后來，有一個叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當地一個叫阿古特爾的青年，年富力強，上進好學，在肯萊文的建議下他費盡周折，歷盡磨難，最后一次終于用三天就走出了沙漠。在此之前，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，但每一次都又繞回原地。原來，比塞爾人沒有使用任何導航工具，由于人兩側肌肉發達程度有差異，會在不知不覺中走出一個朝左拐的弧型，而且拐的幅度會越來越小、越來越小，最后就走成一個像卷尺的螺旋狀，回到起點。阿古特爾把外面的人帶進來，又把里面的人帶出去。多年以后，比塞爾成了一個遠近聞名的旅游勝地。比塞爾人在村子中央小廣場上，設立了一個阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始。
    我們每個銷售人員在自己的職業生涯中有沒有轉圈子的感覺呢？我們的職業方向是銷售員、銷售管理人員、市場策劃人員、或者是其他的方向？
    無數事實證明：真正有意義的人生往往是在確定職業方向、確定自己目標那一天才開始的
[size=5][b]3.經理人職業生涯規劃的三個轉變[/b][/size]
[size=2]　    我們正處于一個充滿變化的時代。管理導師Peter Drucker說過：“很多人相信，技術上的創新能夠引發變革。但是事實并非如此，成功的創新總是在變革已經發生之后才出現，并充分地發掘變革”。他的論述可以用一個實際的例子來說明：并非因為有了英特網才出現了信息時代，而恰恰是人們對信息的需求變革引導了信息技術的創新，而這種創新又反過來深化了人們對信息的需求。[/size]
[size=2]　　經理人的職業生涯管理領域同樣如此。過去的20年間，人們對“職業生涯”的理解發生了巨大的變化，這種變化并非由任何一種職業生涯規劃的理念或技術所引起。變化來自于外界，來自于整個社會和經濟環境。在這種背景下，人們需要做的是首先理解這種轉變，其次，才是在理念和技術有所創新。[/size]
[size=2]　　第一個轉變[/size]
[size=2]　　“經理人職業生涯”的不確定性大大增加：對過去的經理人而言，職業生涯意味著升遷和線性發展；如今，職業生涯意味著選擇和螺旋式的發展。[/size]
[size=2]　　把時間推回到上世紀90年代初。在那時的中國大陸，絕大部分人對職業的觀念還是保守的（至少在如今的人們看來是如此）。那時候，辭職被看作是一件天大的事情。“下海”這個詞對所有人都意味著高風險。同樣，經理人習慣于問自己的問題是：“我該怎樣努力，才能升得更高？”[/size]
[size=2]　　在21世紀的今天，經理人考慮的問題變成了：“下一步我該往哪里去？什么樣的行業和工作才真正適合我？”跳巢不再是新聞；創業也不再是少數人的游戲。經理人實現自己的職業理想的途徑不再是單一、線性的，而是在不斷的選擇中完成。覺得自己在現有環境中的發展到了頭？沒關系，去一個新的企業吧。那里有更好的待遇和更多的挑戰等著你。[/size]
[size=2]　　在過去，安于現狀和埋頭苦干的人往往受到大家的尊敬。如今，榮譽屬于善于接受和利用變化的人。對變化的適應能力是職業經理人個人職業生涯發展所倚重的品質，也正是目前眾多不那么成功的領導者普遍缺乏的品質。當你選擇某一個行業時，你做好充分的準備了嗎？你了解自己的優勢和不足嗎？你對可能出現的困難想好應對策略了嗎？要成為真正的成功者，你就不能被變化的潮流推著走，而是主動去尋求和迎接變化。[/size]
[size=2]　　第二個轉變[/size]
[size=2]　　過去，學歷和證書是職業生涯的“通行證”，如今，它們的地位正在或已經被個人品質和能力所取代。[/size]
[size=2]　　說來也許有些不可思議，但知識和技能的地位在最近幾年中的確在不斷下降。如今，一個大學本科畢業生找工作的難度比幾年前大了許多。以往，一個海歸MBA可以輕松拿到幾十萬人民幣的年薪，如今他們卻必須做好準備迎接十萬以下的年薪。如今的企業在錄用人才時的要求比以往苛刻的多，一個普通的行政職位可能會要求大學本科以上、英語六級證書、各種計算機證書、GPA4.2以上等等。但即便如此，符合要求的人還是遠遠超出預期。[/size]
[size=2]　　社會和經濟的發展造成了這種轉變。這幾年來，中國接受過高等教育和技能培訓的人數激增。相對于經濟發展，教育和培訓體系的發展由原先的滯后變為如今的達到平衡甚至超前，學歷和證書的作用下降是不可避免的事實。[/size]
[size=2]　　需要申明的是，我并沒有貶低知識和技能的重要性的意思。兩者在很多情況下都是重要的、基礎性的因素，但如今，一個人的知識和技能已經不再決定他在職業發展中達到的高度。真正決定一個人能否成功的，是比知識和技能更為內化，也更難于衡量的因素：個人品質和能力。[/size]
[size=2]　　什么決定了你能否當好一個總經理？是否讀過MBA？顯然不是。你是否具備一些優秀管理者必備的品質和能力，決定了你能否勝任高級管理崗位。[/size]
[size=2]　　這些品質是什么？人際理解：你能否站在下屬和客戶的角度想問題？成就動機：你是否具有不達目的不罷休的精神？決策果斷：你是否能夠在時間緊迫、信息不足的情況下當機立斷、把握商機？[/size]
[size=2]　　這些能力是什么？戰略思維：你能否站在企業決策者的高度，界定企業發展的目標并得出實現目標的手段？人際影響力：你能不能說服和感染下屬？分析能力：你能否透過紛繁復雜的現象抓住事物的本質？[/size]
[size=2]　　同樣的，決定你能否成為一個好的銷售經理的關鍵，不是你是否聽過某位大師講課，而是你是否具備人際勇氣、百折不撓這樣的品質和關系維護、言語溝通這樣的能力。[/size]
[size=2]　　因此，對于經理人來說，在為自己做職業生涯規劃時一定要問自己這樣一些問題：我的理想是什么？要成就這樣的理想，除了學歷和證書以外，還需要我有怎樣的品質和能力？我具備這些品質和能力了嗎？我如何發展自己來適應這樣的要求？[/size]
[size=2]　　對于企業的董事會或是老板來說，為某個領導職位挑選候選人的時候也不妨問問自己：這個職位的意義是什么？需要什么樣的人來完成？除了知識和技能以外，這個職位上的人必須具備怎樣的品質和能力？哪些品質和能力可以慢慢培養（例如溝通能力），哪些必須要候選人具備而無法培養的（例如誠信）？[/size]
[size=2]　　我相信，在未來的10年里，人們對高級人才的定義將發生質的變化。這種變化我想用下面一段對話來說明（對話純屬虛構）。[/size]
[size=2]　　老總：“我讓你找的分公司總經理有人選了嗎？”[/size]
[size=2]　　人力資源經理：“有了！那個人絕對是高級人才。沃頓商學院畢業的MBA，有保險準精算師證書。”[/size]
[size=2]　　老總：“不錯……可是他這個人怎么樣？責任心強不強？對自己是否有高標準？有沒有創新的能力和勇氣？能不能帶領分公司的員工扭虧為盈？”[/size]
[size=2]　　人力資源部經理（汗）：“這個……面試下來感覺是不錯的……不過……”[/size]
[size=2]　　第三個轉變[/size]
[size=2]　　為個人或企業提供職業生涯規劃服務的咨詢機構的使命開始轉變。過去，咨詢公司告訴經理人，“你是這么看自己的”，如今，咨詢公司告訴經理人，“環境是這么看你的”。

[size=5][b]4.職業生涯設計細細規劃[/b][/size]
    如果你的職業生涯規劃目標是成為一個掌握上億元資產公司的總經理，你就要把這個規劃分成幾個中等的規劃，如什么時候成為一個部門的主管，什么時候成為一個部門的經理，然后再把這些規劃進行進一步的細分，使它成為直接可操作的具體計劃。
　　職業生涯設計五大前提
　　1．正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
　　2．正確進行自我分析和職業分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；還要了解職業所需要的特殊能力。
　　3．構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。
　　4．培養職業需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。　
　　5．參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。可以通過 “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。　
　　職業生涯規劃八條原則
　　1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發展和組織發展的關系，尋找個人發展與組織發展的結合點。每個個體都是在一定的組織環境與社會環境中學習發展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
　　2. 公平、公開原則。在職業生涯規劃方面，企業在提供有關職業發展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證。
　　3. 協作進行原則。協作進行原則，即職業生涯規劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業生涯規劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險，因此必須在職業生涯開發管理戰略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業生涯規劃。
　　4. 動態目標原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態的，因此組織對于員工的職業生涯規劃也應當是動態的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創造的崗位。
　　5. 時間梯度原則。由于人生具有發展階段和職業生涯周期發展的任務，職業生涯規劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規定，會使職業生涯規劃陷于空談和失敗。
　　6. 發展創新原則。發揮員工的“創造性”這一點，在確定職業生涯目標時就應得到體現。職業生涯規劃和管理工作，并不是指制定一套規章程序，讓員工循規蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創造組織效益的目的。還應當看到，一個人職業生涯的成功，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創造性的增強等內在質量的變化。
　　7. 全程推動原則。在實施職業生涯規劃的各個環節上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業生涯規劃與管理活動的持續性，使其效果得到保證。
　　8. 全面評價原則。為了對員工的職業生涯發展狀況和組織的職業生涯規劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
[b]　　職業生涯規劃六步走[/b]
　　1. 自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什么樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。
　　2. 組織與社會環境分析。短期的規劃比較注重組織環境的分析，長期的規劃要更多地注重社會環境的分析。
　　3. 生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會；通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。
　　4. 生涯目標確定。職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。
　　5. 制定行動方案。把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。
　　6. 評估與反饋。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。
　[b]　規劃方式ABCD[/b]
　　職業生涯目標規劃，應從一生的發展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃，以及一月、一周、一日的計劃。計劃定好后，再從一日、一周、一月計劃實行下去，直至實現你的一年目標、三年目標、五年、十年目標。
　　未來發展目標：今生今世，你想干什么？想成為什么樣的人？想取得什么成就？想成為哪一專業的佼佼者？十年大計：二十年計劃太長，容易令人泄氣，十年正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。今后十年，你希望自己成為什么樣子？有什么樣的事業？將有多少收入，計劃多少固定資產投資？要過上什么樣的生活？你的家庭與健康水平如何？把它們仔細地想清楚，一條一條地計劃好，記錄在案。
　　五年計劃：定出五年計劃的目的，是將十年大計分階段實施。并將計劃具體化，將目標進一步分解。
　　三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。因此，你的三年計劃，要比五年計劃更具體、更詳細。 因為計劃是你的行動準則。
　　明年計劃：定出明年的計劃，以及實現計劃的步驟、方法與時間表。務必具體、切實可行。如果從現在開始制定目標，則應單獨定出今年的計劃。
　　下月計劃：下月計劃應包括下月計劃做的工作，應完成的任務、質和量方面的要求，財務收支，計劃學習的新知識和有關信息，計劃結識的新朋友等等。
　　下周計劃：計劃的內容與月計劃相同。重點在于必須具體、詳細、數字化，切實可行。而且每周末提前計劃好下周的計劃。
　　明日計劃：取最重要的三件至五件事，根據事情的輕重緩急，按先后順序排好隊，按計劃去做，可以避免“撿了芝麻，丟了西瓜”。


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韋文志

( ^_^ )不錯嘛！能把它匯總一下更好了！O(∩_∩)O謝謝

游人學子

呵呵下載了再好好學習吧！現在的世道，提升是關鍵啊！