塑造積極的員工

cat123

一群調(diào)皮的孩子總是在回家的路上去戲弄一個(gè)老人，從不間斷并樂此不疲，一天老人對(duì)孩子們說：“你們明天繼續(xù)來吧，如果你們明天來繼續(xù)戲弄我，我將給你們每人一元錢”。孩子們當(dāng)然非常高興，因?yàn)樗麄儾粌H可以干自己喜歡干的事而且還可以得到收入。第二天，孩子們?cè)缭绲木蛠砹耍⒈M其所能的嘲笑他，老人兌現(xiàn)了自己的諾言，并給了他們每人一元錢，并說如果他們明天還能來罵他，就給他們每人兩角五分錢，孩子們想想還是不錯(cuò)。第三天，他們又來嘲弄這個(gè)老人，老人給了答應(yīng)他們的錢，然后告訴他們下次來就只給一分錢了。“算了吧，我們?cè)僖膊粊砹耍乓环皱X”孩子們就真的不來了。 　　在這里我們無法用“聰明”這個(gè)字眼來形容老人，同樣我們也不能用“無知”來形容這些孩子們，但我們從中得到了一致答案：那就是這個(gè)老人用所謂的“獎(jiǎng)勵(lì)”徹底摧毀了孩子們本來特別想做的事情。當(dāng)這些孩子發(fā)現(xiàn)自己得到越來越少的錢的時(shí)候，他們寧愿放棄曾經(jīng)不要錢都樂意做的事情。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，我們最不想看到的就是企業(yè)的績(jī)效體制成為故事里的老人，員工成為故事里的孩子。我想說的是讓我們首先忘記諸如[url=http://special.globrand.com/bsc/]平衡記分卡[/url]、360度考評(píng)等[url=http://special.globrand.com/evaluation/]績(jī)效考核[/url]理論，然后主動(dòng)的去模糊那些復(fù)雜的考核統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最后放下沉重的包袱，暫時(shí)輕松的回到企業(yè)的原點(diǎn)上來重新審視企業(yè)運(yùn)用績(jī)效考核管理的目的到底是什么？

老江湖139

呵呵，你的道理很對(duì)，便所舉的例子有問題

tristan526

如何把這個(gè)小故事運(yùn)用在營(yíng)銷上呢