動物醫學重點專業建設

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一、動物醫學專業重點建設立項前的背景情況 動物醫學專業原名為獸醫專業，自1938年成立本專業的半個多世紀以來，經過數代領導與各個不同時期教職工的開拓創業與發展，為廣西培養了數千名動物醫學專門人才，并使該專業在教學、科研與生產相結合方面得到了長足的發展。動物醫學專業在畜牧業發展中具有不可缺少的作用，是畜牧業健康發展的有力保證，隨著社會經濟飛速發展、畜牧業發展的突飛猛進、公共衛生、生物安全性要求的不斷提高，動物醫學專業占有越來越重要的地位。 自從黨的十一屆三中全會以來，我國的畜牧業有了較大發展。動物種類及飼養數量迅猛增加，市場交易日趨頻繁。正是由于飼養動物的種類和飼養數量的增加以及交易頻繁，接觸面廣，加之飼養條件相對較差，因而疾病防治工作十分艱巨，這就給相對滯后的動物醫學教育帶來了新的機遇和挑戰。 廣西大學動物科技學院的動物醫學專業的3個二級學科中有2個具有碩士學位授權點。雖然近幾年畢業生分配情況較好，但隨著畜牧業的發展及市場經濟的推進，畢業生知識結構不適應社會需要的現象仍較突出，雖然動物醫學專業有一支教學經驗豐富的教師隊伍，在培養動物醫學人才方面具有豐富經驗和一定的基礎，但相對于時代發展而言，教師老齡化并面臨退休，知識老化等現象亦相當嚴重。2000年左右退休教師共有13人，約占整個動物醫學專業主講教師的1/2，所剩的中青年教師及教輔人員學歷偏低，整個專業有3名博士，50歲以下的教授人數僅有2人，教學經驗相對貧乏，師資力量比較薄弱，教師數量將在近期內嚴重不足。 動物醫學專業是個老專業，課程體系的設置多年來一直延用，有些課程的內容重復，而有些近年來應當開出的課程則尚未開設。 在課程建設方面與國內先進兄弟院校相比，教學手段相對落后，多媒體教學尚未開始，專業教材也相對落后，40%的專業基礎課和專業課還使用80年代的教材。 動物醫學專業重點建設立項前的基礎、預防、臨床三大實驗室雖已具備，但對本科生的開放十分有限，在節假日、課余時間尚未對學生開放。本來條件就很差的臨床獸醫實習基地即動物醫院也未完全地對學生開放。學生專業動手能力和實踐能力相對較差，加上近年來學生人數的擴招，學生實習實驗的動手機會較少，如果不進行教學改革，學生動手實驗的機會將會越來越少。因此對學生的專業技能和診療水平的培養急待提高。 面對上述存在的嚴重問題及新形勢的需要，經動物科技學院動物醫學專業的領導與教職工協商研究，決心參與學校重點專業建設立項。為獲得項目支持，院領導于立項前1-2年就開始組織有關教師走出校園，深入校外教學基地和有關生產單位開展調查研究，傾聽用人單位的反映和意見。根據反饋信息多次召開專門會議，重點研究和制定動物醫學本科教育的定位，確立本科教育的培養方向，專門研究如何使動物醫學教育更加適應社會需要等問題。因此，確立了新的辦學指導思想，制定新的培養目標，改善教學條件，加大師資隊伍建設力度，制定新的教學計劃，更新教學內容，應用多媒體教學等先進教學手段從課程體系設置與課程優化方面入手，從不同層次上對專業和課程進行建設，以實現培養21世紀需要的新型人才的綜合目標。 二、專業建設與改革的目標 本專業建設的總體目標是，動員本專業全體師生，積極投入到重點專業建設的工作中來。按照所確定的培養目標和教學計劃，一絲不茍，努力工作，加強實踐教學，堅持實驗室和獸醫院等教學基地對學生的開放，增加學生動手機會，為培養高素質、厚基礎、寬口徑、強能力的高級動物醫學人才而努力奮斗。通過本課題建設，使本專業達到本科教學優秀評價標準。具體目標如下： 1、專業培養目標定位：面向廣西實際，培養具備較寬的動物醫學基本理論，基本知識和較強技能，能在動物生產部門，獸醫業務部門，各級政府機關，行政事業單位從事獸醫，防疫檢疫，教學科研，生產經營，產品開發與營銷，行政管理等高級動物醫學人才。 作者： 220.163.84.* 2005-9-25 15:14 　 回復此發言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 nnvdfk 2、師資隊伍建設：力爭兩年內引進碩士以上學歷教師5—10人，培養在職博士學位6人，在職碩士1~2人，定向培養碩士2~6人。 3、教學計劃與課程體系改革：根據實際需要，將專業基礎課和專業理論課學時數壓縮10%左右，增加實驗教學時數，個別有條件的課程實施實驗獨立設課。同時新開設水產動物疾病學，獸藥檢驗，飼料分析與檢測，小動物疾病學，生物制品等課程。 4、教學內容、教學方法和手段的改革：爭取建設1~2門區級重點課程，2001年前爭取80%的專業基礎課和專業課使用全國優秀教材。2001年前，專業基礎和專業理論至少有2門以上的課程使用CAI教學。建立專業試題庫。 三、專業建設與改革的主要措施 （一）加強教學條件建設，提高教學水平。 師資隊伍建設是專業建設的重中之重，也是搞好專業建設的關鍵。為順利實現師資隊伍的規劃與措施，我們充分發動廣大教師，群策群力，立足現有在職教師，提高他們現有的專業水平。我們的做法是：鼓勵現有教師制定具體方案，通過攻讀學位，單科進修，出國深造，外出交流，邀請專家來做學術交流等，提高學歷層次和職稱層次，力爭使現有教師的學歷知識結構具有明顯提升。其次是擴大教師隊伍，增加教師數量。主要通過本專業兩個碩士學位點的優勢，將2個學位點培養的優秀碩士生留校，壯大教師隊伍。同時也通過本專業教師與校外的聯系，招聘和引進具有較高科技水平與豐富的教學經驗，并具有高級職稱的教師來我校工作。我們采取的具體措施如下： 1、建設師資隊伍，提高教學水平。 （1）提高現有教學人員的學歷水平。首先，查實本專業具有碩士學位的教師，鼓勵他們攻讀博士，提高學歷層次，以提高博士教員在總教學人員中的比例；其次，鼓勵只有本科學歷的中青年教師有計劃地攻讀碩士；第三，鼓勵各種學歷的教輔人員，通過各種途徑進行學習，如上大專、專升本、攻讀研究生等，提高他們的學歷水平和教學水平。 （2）提高職稱層次。有潛力和條件的年青教師，鼓勵其晉升職稱，參加博導、碩導的競選，以此帶動學術研究。 （3）注重教師在職培訓工作，提高教師教學與科研水平。首先，派骨干教師到國外如美國、日本、加拿大進修學習先進的學科知識和技術，了解本學科研究動態和發展趨勢；其次，對一些緊缺的教師，采取聯合培養的方法，使之后繼有人，不出現斷層。同時積極引進高素質人才。 2、加強專業學位點建設，幅射本科教學。一是建設臨床獸醫學碩士授權點；二是建設預防獸醫學博士授權點。通過碩、博學位點建設，一方面，使學科教學條件明顯改善，也為本科教學提供幫助和支持；另一方面，為本專業培養高學歷層次的教師，提升教師學術造詣和教學水平。 3、加強實驗室建設，改善實驗、實習環境，培養學生的綜合實踐能力與創新能力。首先學校加大實驗設備的投入，學院也投入足夠人力物力，嚴格按照自治區和學校的實驗評估標準，對動物醫學專業的幾個大實驗室，即動物醫學基礎實驗室，預防獸醫學實驗室和臨床實驗室等進行了建設與改造，使3個專業實驗室全部通過校、區級評估，也使本專業的實驗條件得到較大改善。而且，建立了實驗室開放制度，由學生根據專業需要和學習中的問題，自己到實驗室獨立進實驗操作，鍛煉了學生獨立進行實驗設計和實際操作能力。 4、重視教學基地建設。在加強校內實踐基地建設，向學生開放校內教學基地的同時，積極開拓校外學生實踐基地。特別是與各地生產單位聯系，建立穩定的實驗實習基地，讓學生有機會參加生產實踐活動，鍛煉他們的動手能力和綜合實踐能力。現已與有關單位建立了12個相對穩定的教學實踐基地，每年都有一批到數批學生進入這些基地進行實習。實驗室、教學實習基地建設，大大有利于培養學生獨立分析和解決問題的能力和實踐動手能力。
（二）調整課程結構，優化課程體系。

1、根據目前社會需要，修訂教學計劃。根據社會對本專業人才要求的逐漸提高，我們近年來不斷修訂和完善教學計劃。新教學計劃的特點是：壓縮過多的教學時數，增加任選課門數和實踐教學時數。

（1）壓縮了教學時數，讓學生有更多的自學時間，發揮學生學習的主動性。教學時數由原來的3043學時（180學分），壓縮到2719學時（167.5學分），壓縮量達10%以上。在此過程中，為保證德育教育以及寬基礎教育，對公共基礎課和基礎必修課部分基本保持未變。

（2）減少必修課，增加選修課。重新調整限選課內容，最新的教學計劃將原有的6門限選課減少到3門，將原來的家畜中毒學、免疫學等4門限選課轉為任選課。

（3）縮短理論課時數，增加了實踐性教學時數。增加教學實習6周、社會實踐1周，使實踐教學由原來的27周增加到最新教學計劃的34周。

2、重點建設幾門專業課程，重點建設的自治區級課程有獸醫微生物學、家畜寄生蟲學；學院級的重點課程有：家畜傳染病學，家畜內科學，家畜組織胚紿學，家畜生理學，家畜解剖學。

（三）改革教學手段，提高教學質量。

本專業鼓勵教師利用現代化的教育技術，進行多媒體課程教學，并制作教學課件，使多媒體課程的開出率逐漸提高。教師們把多媒體現代教育技術與原有教學素材結合起來，部分課程的教師還親自動手自己制作適用性強的課件，使教學直觀、形象，學生聽課感覺印象深刻，容易記憶，收到較好的教學效果。《家畜寄生蟲病學》多媒體課件還在2002年4月份學校召開的教學工作大會上作為多媒體網絡課程教學的示范作典型發言，進行了經驗交流。對推動我校多媒體課程教學發揮了積極作用。

（四）鼓勵教師積極參與教學改革和教材建設。

積極引導和鼓勵骨干教師參加全國統編教教材的編寫工作和參加校級重點教材的立項建設工作。鼓勵教師進行教學改革實踐，撰寫教學改革論文。

四、建設與改革的成效

（一） 師資隊伍建設的各項指標均已按計劃完成和超額完成

新晉升年輕教授2名，副教授1名。新增博導1名，實現本專業博導0的突破。碩導人數顯著增加，由立項前的7人增至項目結題時的13人，使碩導占主講教師人數的46.4%。經本項目組成員和學院領導努力，學校人事部門配合，引入1名從意大利進修近2年的家畜外科學副教授1名。落實3名骨干教師分別在美國、加拿大和日本進修；其中1名已經回國。原計劃落實有碩士學位的教師6人攻讀博士學位，現有12人讀博，4人已獲博士學位。原計劃1-2人讀碩，現已有4人在讀。定向培養碩士2-6人，現已培養2人。到2003年底，本專業博士人數預計將占主講教師人數的28.6%，2004年底將達42.8%。本專業共有教輔人員14名，其中4名進行了短期進修，各種層次共提高學歷人數5人。教師隊伍的結構在不斷地完善。

（二）教學方法和教學手段大有改進。據統計，在動物醫學專業的專業基礎課和專業課的17門課程中，有12門課程使用了多媒體現代化教育技術，使用多媒體課程的覆蓋率達70.6%。《家畜寄生蟲學》的多媒體課件在2002年還獲得了第二屆全區高等教育教學軟件大賽一等獎。《家畜解剖學及組織胚胎學》，獲得了第二屆全區高等教育教學軟件大賽優秀獎。

（三） 重點課程建設成果突出

已建成自治區級重點課程一門《獸醫微生物學》。最近，在學校開展的課程教學改革與建設項目的產項評審中，《家畜寄生蟲學》被推薦申報自治區精品課程和國家級精品課程。《獸醫微生物學》等七門學科基礎課程將作為學校的重點課群進行立項建設。

（四） 教材建設成果顯著

黃維儀教授編寫完成國家教育部21世紀網絡課程《家畜常見病防治》。何寶祥教授參加編寫全國統編、面向21世紀、‘“十五”規劃教材3部，其中《獸醫臨床治療技術學》已出版，另外兩部《獸醫內科學》和《獸醫診斷學》正在出版中。動物醫學專業目前正在編寫的校級重點教材有由羅廷榮教授等主編的：《獸醫微生物學》（參編教師4 人）、《獸醫寄生蟲病學》（參編教師3人）、《獸醫微生物實習指導》（參編教師 2 人）。目前正在編寫和完善的多媒體教材的課程有：獸醫微生物學、獸醫寄生蟲病學、家畜內科學、家畜組織胚胎學、家畜傳染病學、家畜病理學，由8名教師編寫。

hn-mzj

支持動物醫學的發展

wujianping992

樓主你是那個學校的啊？這些一點都不符合西大的現狀了？你到西大來看看近年動科院的變化？

雨寒

動物醫學大有發展前途