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    我的出國高訪趣事

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    發表于 2007-6-25 07:09:13 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
    我的出國高訪趣事


              (從左向右:   敘利亞人,朝鮮人,埃及人,“中國教授”)

    1987 年,醞釀出國高訪,任務和可能有二:一是去美國或加拿大, 接受美國大豆協會恩賜贊助,指定考察他們的肉牛業;二是去蘇聯,考察他們二十年來養殖業狀況。專業由自己選定,屬科教對口交流。我選擇了后者。

    成行高訪的接納單位,是前蘇聯列寧格勒獸醫學院。是已故著名飼養學家德米特羅琴科教授所在的學校。也是能與莫斯科季米里亞捷夫農學院進行學術爭衡的農口名校。在六個月訪問期間,最難以忘懷的事是同該校動物飼養教研室主任Хохорин進行過一場頗有戲劇性的“智斗”。

    事情是這樣的:我閑時幫他的研究生統計處理論文數據,編了個程序,用帶去的CASIO袖珍計算機輸入原始數據,不到十分鐘結果就打印在紙帶上,并且標明了結果差異顯著性,這著實令研究生驚訝和高興不已!他坦白承認,他自己用兩三個星期也不一定弄得這樣好!

    但是,他對結果不滿意。說效果一般,不突出,“老板”不會給通過的!我勸他老老實實為好,否則“老板”發現數據有假,可就毀啦!他笑著偷偷告訴我:發下來的防偽記錄本還沒用呢,一切弄好,轉抄一遍,啥事也不會發生的!由于我極力勸阻,他沒再堅持要改數據。

    第二天,他跑到導師處去顯擺邀功,反遭奚落!Хохорин對他講:“你別忘了,中國教授有日本計算機,可我們這里有科學!” 我聽了研究生給我講述過后,被這種狂妄自大的霸氣氣壞了!

    我決定回擊!特意找列寧格勒總領事館文化參事商量,如何做到有理有節,揭穿研究生論文造假把戲,打消那種狂妄氣焰!證明中國的科學是響當當的!參事再三囑咐,不要直接揭瘡疤,使他下不來臺。關系弄殭,大家都不好!

    我連續兩天泡在圖書館里,翻閱本學科所有副博士論文。終于找到一份另外導師的研究生論文,犯有同樣數據失實,效果虛高的錯誤。按論文中的肉仔雞N沉積數量,折算成日增重可達200g

    于是,我帶著論文,以請教問題名義,請Хохорин解釋:取得高N沉積所用肉雞品種和日糧特點。結果,他當場啞口無言,支支吾吾說,留下論文仔細看后再談。

    第二天上班,Хохорин把自己反鎖在主任室里,誰也不見!案頭擺上好幾本研究生論文,還不時地用計算器核算數據。面部表情是多云轉陰,似乎暴風雨即將來臨。使得女實驗員們都不知發生了什么事,而不敢高聲說話。

    午后,已交論文初稿的敘利亞研究生被招進主任室,接著就是一通大聲斥責!敘利亞人出來后講:試驗“效果好”,反而遭“老板”罵!真倒霉!這時,那名聽我勸告的朝鮮族研究生,為自己論文壓下未呈而竊喜。另一名埃及研究生,得知情況后,趕忙把“調高”的數據又改了回去。

    Хохорин約我再次面談時,他顯得彬彬有禮,頗有學者風度。承認論文中數據有些不夠正常,他要仔細查對原始記錄,也可能是統計計算出錯云云。并且聲稱他的工作太多,三個研究生請我幫忙管一管等等。傲氣不見了!架子放下了!中國教授終于使他明白了誰有“科學”!

    殺人不過頭點地,也不能窮追不舍,沒完沒了,這件事就這樣結束了。

    事后,那個朝鮮族研究生問我:“你是怎么管研究生的?論文數據怎么檢查啊?”我告訴他:“我從不最后一起算總帳。研究生測得的原始數據要隨時報送,輸入我的計算機里存檔。我的研究生沒法也不敢“修飾”數據的。他聽后,跟我半開玩笑又認真深情地說:中國教授不得了!很高明!但是,對待研究生的手段是不有點太“狡猾”了!

    就這樣,研究生們心中有了一位可親的中國教授朋友!而我這位花白頭發、黑眼珠的中國教授,也更受俄羅斯教授們尊重了!


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    沙發
    發表于 2007-6-25 07:58:12 | 只看該作者
    韓老為國爭光,嚴謹的科學態度和細節的到位管理值得學習。;1s:
    板凳
    發表于 2007-6-25 10:09:21 | 只看該作者
    嚴謹的治學態度最重要!韓老的態度值得學習和尊重!!!
    地毯
    發表于 2007-6-25 12:40:31 | 只看該作者
    現在管理研究生造假數據很難啊!!
    韓老師的辦法高
    5
    發表于 2007-6-25 18:29:16 | 只看該作者
    向韓老求真務實的嚴謹治學態度致敬,當今學術界也該好好凈化一番了!
    6
    發表于 2007-6-25 19:45:49 | 只看該作者
    我們的人格不低,掌握了真理,我們就要捍衛---不怕蘇聯大鼻子:hehes:
    7
    發表于 2007-7-12 09:18:10 | 只看該作者
    研究生對論文數據真假的想法與其導師對科研的態度有相關性。韓老有對科研實事求是的態度,學生又怎能不受影響呢。
    8
    發表于 2007-7-23 12:07:24 | 只看該作者
    現在的導師帶學生大都放羊式管理,只要結果不要過程,給了我們可乘之機。數據隨時報送是個好辦法,不給你修改的機會。 最簡單也是最實用的辦法。
    9
    發表于 2007-8-31 17:53:48 | 只看該作者
    嚴師出高徒·!!支持!1:xuehu:
    10
    發表于 2010-8-21 15:37:30 | 只看該作者
    中國人就是牛!
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