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    畜牧人

    標題: [推薦]核對清單閱讀法 [打印本頁]

    作者: 中國西翁    時間: 2006-11-8 21:00
    標題: [推薦]核對清單閱讀法
    今天發(fā)點和行為看似沒有直接關(guān)系的帖子呵呵

    介紹一種有效的閱讀方法----核對清單閱讀法(Kantowitz等,1997)。

    這一方法的首要原則是:在閱讀任何論文時都不要匆匆瀏覽;而是應(yīng)當提前列出一份問題清單,然后在閱讀過程中逐一回答并核對有關(guān)清單上的問題及答案----包括作者給出的答案和讀者自己思考的答案。核對清單法要求讀者帶著自己的問題來閱讀心理學論文,將自己的思考與作者的論述進行核對,以發(fā)現(xiàn)自己與作者之間的不同,并能夠盡力解釋這些不同。在一開始,這一方法或許顯得費時費力;但是堅持一段時間后,核對清單法將幫助人們成為心理學論文的好讀者。


    一 題目和作者
    題目應(yīng)該簡潔明了,通常要講出自變量與因變量。
    每篇文章的題目和作者均位于期刊中醒目的位置,如封面、封底或第一頁。

    二 摘要
    一般長 度不會超過300字(如果是英文摘要,則長 度為100-150個單詞)。摘要是對整個研究報告的要點提煉,包含對所要研究的問題、探索問題的過程、研究的結(jié)果、得出的結(jié)論以及該研究的意義和啟示的簡要陳述。這些信息可以幫助讀者判斷是否有必要進一步通讀全文。

    三 引言
    明確所要研究的問題,并說明該研究的價值,即指出實驗的意義。引言中要對相關(guān)的研究文獻進行綜述,給出問題的背景材料并明確所要驗證的假設(shè),還要給出該假設(shè)背后的理論基礎(chǔ),即指出所要研究問題的來龍去脈。

    讀完引言后,請回答:
    1.該論文的研究的目的是什么?
    2.實驗中將要驗證的假設(shè)是什么?
    3.如果由我來驗證這個假設(shè),我是否會像作者這樣設(shè)計實驗?寫下你的方法的主要思想。

    四 方法
    詳細介紹實驗者的操作過程。該部分必須包含足夠的信息以便于其他的實驗者能夠重復該研究。
    通常把它分成三個部分:1、被試:要說明被試的數(shù)目、選擇方式、年齡、性別以及怎樣分組等有關(guān)情況。2、儀器和材料:介紹實驗中所用儀器及材料名稱。必要時需注明儀器的型號,因為有時同類的儀器,型號不同,結(jié)果也可能不同。當使用量表、問卷等手段測量被試時,這部分就稱為材料。如果材料太長或比較特殊則可以放在附錄中。3、實驗程序是指實驗具體怎么進行,包括指導語、控制條件、實驗步驟及統(tǒng)計設(shè)計等。這里特別需要指出的是如果使用的統(tǒng)計技術(shù)比較特殊時,則需要增加一個部分來介紹統(tǒng)計設(shè)計

    讀完方法后,請核對:
    對問題3的回答,你與作者的異同。
    核對后,請回答:
    4(a).我提出的方法優(yōu)于作者的嗎?
    4(b).作者的方法確實能驗證假設(shè)嗎?
    4(c).實驗中的自變量、因變量和控制變量各是什么?
    比較我與作者在回答上述問題時的差異后,回答下一個問題:
    5.使用作者所描述的被試、儀器或材料及程序,能得到怎樣的預期結(jié)果?

    五 結(jié)果
    結(jié)果通常會以統(tǒng)計圖表表示,即以某種統(tǒng)計手段對原始數(shù)據(jù)進行適當?shù)恼韰R總后,聯(lián)列成圖表,而無須一一列出所有的原始數(shù)據(jù)和個案記錄。
    統(tǒng)計有兩種,描述性統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。它們可以幫助心理學家理解實驗結(jié)果。描述性統(tǒng)計使用圖、表來概括數(shù)據(jù),比較直觀、鮮明。推斷統(tǒng)計則是用來確定差異顯著性的。這個信息有助于實驗者和讀者確定,自變量引起因變量的變化在多大程度上是可信的,也就是說,的確是自變量而不是其他因素引起了因變量的變化。用以判斷差異顯著性的標準是不固定的,在每個研究中,研究者可以根據(jù)結(jié)論的重要性自行確定。標準可以嚴格些(比如.001),也可以寬松些(比如.05或.10)。

    讀完結(jié)果后,請核對:
    我的預測與作者的結(jié)果之間的異同。
    如果不同,請從問題6開始回答。
    如果相同,請回答問題7(a) 和7(b)。
    核對后,請回答:
    6.實驗結(jié)果如我所料嗎?
    如果和我的預期不同,可以從兩個角度思考:或者我的預測錯了,或者作者的研究結(jié)果不可信。可能其方法不當,不能充分驗證假設(shè)或介入了無關(guān)變量。若果真如此,可以改進方法來重做研究。
    7(a).我會怎樣解釋此實驗結(jié)果?
    7(b).從我對結(jié)果的解釋中,能得出的意義和啟發(fā)是什么?

    六 討論
    在這部分里,實驗者可以重新闡述所得數(shù)據(jù)的含義并得出理論上的結(jié)論。大多數(shù)編輯對方法和結(jié)果部分都有固定的要求,但對討論部分卻給出了很大的自由度。討論時作者根據(jù)實驗結(jié)果對所要解決的問題給予回答,并指出假設(shè)是否可靠。如果結(jié)果不能充分說明問題或各部分有矛盾時,就要進行分析找出原因。如果結(jié)果與別人的研究不一致時,可以討論并提出自己的見解。當實驗得出意外的結(jié)果,也要進行分析,不能棄之不管,因為意外的結(jié)果,有時會有意外的發(fā)現(xiàn)。此外,還可以對本實驗的程序、所用的儀器以及進一步的研究提出修改和建議。
    在閱讀討論部分時,讀者應(yīng)當注意:研究結(jié)果并非是不可爭辯的真理,實驗發(fā)現(xiàn)也都是在特定情境中得出的,因此讀者必須謹慎對待這部分中作者的自由度和創(chuàng)造性。


    讀完討論后,請核對:
    在解釋結(jié)果方面,我與作者的異同。
    核對后,請回答:
    8(a).我的解釋與作者的解釋,哪一個能更好地說明數(shù)據(jù)?
    思考這個問題時,不要迷信作者的解釋。他們也可能會出錯,因為討論時作者的自由度很大,他們的結(jié)論可能夸大而不被數(shù)據(jù)支持。
    8(b).我的與作者的解釋中,哪一個更有意義、更能啟發(fā)其他研究者?


    作者: daniel    時間: 2006-11-8 21:10
    標題: re:好東西啊!謝謝哦[em02][em17]
    好東西啊!謝謝哦
    作者: 中國西翁    時間: 2006-11-9 18:13
    標題: re:謝謝老陳哦呵呵[em26][em28]
    謝謝老陳哦呵呵
    作者: 養(yǎng)豬的人    時間: 2006-11-21 18:42
    標題: re:版主看來在閱讀方面的技巧頗多啊!值得學習...
    版主看來在閱讀方面的技巧頗多啊!值得學習!
    作者: lyppoiuy    時間: 2006-11-23 23:54
    標題: re:我用了,不錯啊,謝謝
    我用了,不錯啊,謝謝




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